top of page

“Reading is the mind, what exercise is to the body.”

- Joseph Addison

Cafe4_edited
Cafe5
WBD7
Cafe2_edited
WBD6
Cafe6_edited
Cafe9
Cafe7_edited
WBD9_edited
Cafe8
Cafe11
WBD8

Művészet

Itt, a Northwood Park Általános Iskolában hiszünk abban, hogy a magas színvonalú művészeti és formatervezési órák lekötik, inspirálják és kihívást jelentenek a tanulóknak az innovatív gondolkodásra, önkifejezésük használatára és kreatív megértésük fejlesztésére. Művészeti és formatervezési tantervünk lehetőséget biztosít a gyerekeknek arra, hogy különféle médiák és anyagok segítségével fejlesszék készségeiket. Minden félévben a gyerekek olyan művészeti projektekben vesznek részt, amelyek segítenek a rajz, a festés és a szobrászat alapvető készségeinek kialakításában, miközben művészeti és tervezési technikákat fejlesztenek.

A korai alapozó szakaszban lévő gyerekek biztonságosan használnak és fedezhetnek fel különféle anyagokat, eszközöket és technikákat, kísérletezve a színekkel, a dizájnnal, a textúrával, a formával és a funkcióval. A gyerekek ezután ezekre a készségekre építenek az első kulcsszakaszban, rajz, festés és szobrászat segítségével saját ötleteik, tapasztalataik és képzeletük fejlesztésére és megosztására. Az első kulcsszakaszban a gyerekek vázlatfüzeteket kezdenek használni művészeti utazásaik megörökítésére. A vázlatfüzetek használata segít a gyerekeknek fejleszteni kritikai gondolkodási készségeiket, megörökíteni a művészet fejlődését és javítani a technikák elsajátítását.

A második kulcsszakaszban a gyerekek továbbra is vázlatfüzeteket használnak, hogy rögzítsék művészi munkáikat, és építsenek a művészeti tanulási útjukra. Továbbra is rajzot, festést és szobrászatot fognak használni különféle anyagokkal, az Early Years Foundation Stage és Key Stage One során megszerzett készségekre építve. Ez segít a gyerekeknek fejleszteni a művészeti és tervezési technikák elsajátítását.

A Key Stage One és Key Stage Two gyerekek nagy művészekről, építészekről, kézműves készítőkről és tervezőkről tanulnak. A gyerekek ezután e jelentős személyektől származó technikákat alkalmazzák saját művészeti munkáik során. Saját elképzeléseik és mások ötleteinek ötvözése segít a gyerekeknek kialakítani saját autonómiájukat a művészeten belül; lehetőséget adva a gyerekeknek, hogy kreatív egyéniséggé váljanak.

 

„A művészet az a hely, ahol a gyerekek megtanulhatnak bízni ötleteikben, önmagukban, és felfedezhetik, mi lehetséges. - MaryAnn F. Kohl

„A művészetnek az a szerepe az oktatásban, hogy segítsen a gyerekeknek önmagukhoz hasonlóvá válni, nem pedig mindenki máshoz.” -Sydney Gurewitz Clemens

Intent
Learn more about our vision for Reading and the impact it will have on our children. 

Overview
Learn more about what the books we read with the children and the order in which we read them.

Reading for Pleasure at home
Learn more about the 100 books challenge for all children and BoomReader, our digital online diaries 

Curriculum Maps
Learn more about what topics we cover with the children.

AKG_2074.JPG
bottom of page